Nous vous proposons aujourd’hui d’accompagner votre enfant dans la réalisation du décor de l’album « Jacques et le haricot magique ».

1. Tracer, au crayon gris, une ligne verticale de haut en bas, afin de représenter la tige du haricot.

2. Tracer des boucles de haut en bas, alternativement, de part et d’autre de la tige, afin de représenter les feuilles du haricot.

3. Repasser au feutre vert.

4. Tracer les nervures des feuilles au feutre vert.

5. Coller des morceaux de coton pour représenter les nuages.

6. Dessiner le château au-dessus des nuages en suivant les étapes suivantes.

7. Dessiner la ferme en bas de la feuille, au pied du haricot.

8. Colorier la ferme et le château.

Vous pouvez demander à votre enfant de vous raconter l’histoire de « Jacques et le haricot magique » à l’aide du décor réalisé et de petits personnages que vous avez à la maison.

Bon travail.

LES MAÎTRESSES DE GRANDE SECTION

Pour réaliser cette activité , il vous faudra :

une feuille blanche

une pochette de feutres épais de préférence

L’adulte guide l’enfant pour dessiner le papillon ou le dessine .

L’enfant décore le papillon progressivement ; l’adulte vérifie qu’il commence bien à gauche , il trace les lignes dans les ailes.

Envoyez-nous vos dessins !

Les maitresses des sections de moyens.

Pour faire cette activité, il vous faut:

• des feuilles blanches
• une règle
• des ciseaux
• des feutres

Tracez sur une feuille un quadrillage de 30 cases puis écrivez les lettres en majuscule .

Sur l’autre feuille, tracez des planches de loto comme ci-dessous : sur chaque planche, écrivez en capitale 8 lettres de l’alphabet (ex: t  k  j  v  q   i   a   u )

Découpez les étiquettes des 26 lettres en majuscule et découpez le contour des planches de loto.

Faites une pioche avec les étiquettes écrites en majuscule. Chacun son tour,on pioche une étiquette, on nomme la lettre écrite en majuscule puis on la place sur la lettre en script. Si on  ne peut pas placer la lettre sur sa planche, on la remet dans la pioche. Le gagnant est celui qui a rempli sa planche le premier.

On peut s’aider de l’alphabet des lettres majuscules et scriptes.

Les maitresses des sections de moyens.

Aujourd’hui, nous allons travailler les sons ffff et vvvv.

Ces sons se ressemblent. Il est important que les enfants apprennent à les différencier pour apprendre à lire et à écrire.

Expliquez que le F souffle et fait de la fumée ffff en plaçant la main devant la bouche

et que le V a un volant et roule à toute vitesse vvvv en faisant semblant de conduire une voiture.

Vous allez dire des mots à votre enfant et lui demandez :

• de faire semblant de conduire une voiture quand on entend Vvvv
• de mettre la main devant la bouche quand il entend Ffff

Pour bien comprendre le travail, voici une vidéo qui présente l’activité :

https://www.youtube.com/watch?v=qzXsF2g1TAc

Voici une liste de mots à dire à la maison pour faire cette activité : farine – cheval – confiture – éléphant – dauphin – lavabo – fourchette – facteur – caravane – coiffeur – cheveux – girafe – facteur – cravate – pharmacie – valise – vendredi – février…

Bonne journée

Aujourd’hui, il faut faire le X, le Y et le Z

Vous allez réaliser un abécédaire, c’est à dire les lettres de l’alphabet en majuscule.

Il faudra utiliser des objets de la maison, du jardin … : fleurs, cailloux, petites voitures, rouleaux de papier toilettes, billes, perles, légos, playmobil…

Il s’agit de refaire au sol ou sur une table les lettres en alignant les objets ! Soyez créatifs !

Prenez votre enfant en photo à côté de chaque lettre et envoyez les nous !

Voici quelques exemples

Les maîtresses de moyenne section

Pour faire cette activité, il vous faut:

• des feuilles blanches
• une règle
• des ciseaux
• des feutres

Tracez sur une feuille un quadrillage de 30 cases puis écrivez les lettres en script (vous pouvez réutiliser les étiquettes que vous avez faites pour le loto des lettres en script).

Sur l’autre feuille, tracez des planches de loto comme ci-dessous : sur chaque planche, écrivez en capitale 8 lettres de l’alphabet (ex: A G J O T X Z K)

Découpez les étiquettes des 26 lettres en script et découpez le contour des planches de loto.

Faites une pioche avec les étiquettes écrites en script. On pioche une étiquette, on nomme la lettre écrite en script puis on la place sur la lettre en capitale. Si on  ne peut pas placer la lettre, sur sa planche, on la remet dans la pioche. Le gagnant est celui qui a rempli sa planche le premier.

Les maîtresses de Moyenne Section

Bonjour,

Je vous propose d’écrire 4 phrases qui décrivent les émotions de Jacques au cours de l’histoire.

Pour bien comprendre cette activité, regardez la vidéo et préparez avec votre enfant les modèles dont il aura besoin.

https://www.youtube.com/watch?v=OT15qtDP1xM

3 MODÈLES A PRÉPARER : 

• 1) Le titre : JACQUES   ET   LE   HARICOT   MAGIQUE
• 2) Le mot : EST
• 3) Les émotions (faites 4 visages qui représentent les différentes émotions et écrivez l’émotion à côté du visage correspondant, comme sur la vidéo) :

SUR UNE FEUILLE BLANCHE

Tracer 4 traits pour chaque phrase et demandez à votre enfant d’écrire les phrases ci dessous. Pour cela, dictez lui les phrases et il devra chercher chaque mot dans les modèles que vous avez préparés et les copier.

Jacques  est  triste.

Jacques  est  étonné.

Jacques  a  peur.

Jacques  est  heureux.

Travaillez bien !

Envoyez nous des photos de votre travail !

Bonjour,

Aujourd’hui, nous allons travailler le son Vvvv.

ACTIVITÉ 1 : deviner des mots dans lesquels on entend le son vvv (ce sont des mots entendus dans l’histoire de Jacques et le haricot magique)

• La maman de Jacques n’a plus son mari. On dit qu’elle est _______ (réponse attendue : veuve).
• Quand une porte est légèrement ouverte. On dit qu’elle est _____________ (réponse attendue : entrouverte).
• L’ogre mange vite et en grande quantité. On dit qu’il ___________ (réponse attendue : dévore).

ACTIVITÉ 2 : localiser le son Vvvv dans les mots

Pour bien comprendre cette activité, vous pouvez regarder la vidéo :

https://www.youtube.com/watch?v=iSYoYDZfMJA

Votre enfant doit tracer un rond pour chaque syllabe. Puis, il doit faire une croix dans la syllabe où se trouve le son Vvvv.

Voici une liste de mots à travailler : volant – lavabo – vélo – avion – caravane – valise – cravate –  lavabo – enveloppe – violon…

ACTIVITÉ 3 : écrire des mots dans lesquels on entend le son Vvvv

Demander à votre enfant d’essayer d’écrire les mots :

vélo – valise – caravane

Pour cela, il devra bien répéter chaque syllabe pour bien entendre les sons. Pour écrire vélo, il doit d’abord chercher ce que l’on entend quand on dit la syllabe vé, puis la syllabe  lo.

Pour valise, on découpe le mot en 3 syllabes (va-li-se) en expliquant que le son zzz s’écrit avec la lettre s pour le mot valise.

Et pour caravane, on découpe le mot en 4 syllabes : ca-ra-va-ne.

Travaillez bien