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GRANDE SECTION LECTURE COMPREHENSION « Le plus malin » de Mario Ramos

Nous vous invitons aujourd’hui à cliquer sur le lien ci dessous afin d’écouter la première partie de l’histoire « Le plus malin » de Mario Ramos

https://www.youtube.com/watch?v=Irb7XzmsO0w

Après l’écoute de cette première partie, vous pouvez poser les questions suivantes à votre enfant afin de vérifier la compréhension.

1. Qui le loup rencontre-t-il dans la forêt ?
Réponse : le petit chaperon rouge

2. Le loup explique au petit chaperon rouge qu’il est dangereux de se promener dans les bois car elle pourrait rencontrer un animal féroce. Lequel ?
Réponse : un requin.

3. Le chaperon rouge le croit-elle ?
Réponse : non elle sait qu’il n’y a pas de requins dans les bois.

4. Où va le petit chaperon rouge ?
Réponse : elle va chez sa grand-mère.

5. Pourquoi le loup incite le petit chaperon rouge à cueillir des fleurs pour sa grand-mère ?
Réponse : pour qu’elle perde du temps dans la forêt et qu’il puisse arriver chez la grand-mère avant le petit chaperon rouge.

6. Pourquoi le loup fonce-t-il a toute allure ?
Réponse : pour arriver le premier à la maison de la grand-mère et la manger.

7. Que découvre le loup en arrivant à la maison  de la grand-mère ?
Réponse : une chemise de nuit.

8. Que fait-il avec cette chemise de nuit ?
Réponse : il l’enfile pour se faire passer pour la grand-mère.

9. Pourquoi retourne-t-il dehors ?
Réponse : pour effacer ses traces de pas devant la maison.

BONNE LECTURE !!

LES MAÎTRESSES DE GRANDE SECTION

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GRANDE SECTION Ecriture cursive : les mots « château », « pièces », « poule », « harpe »

Voici une vidéo vous permettant d’accompagner votre enfant dans l’écriture des mots « château », « pièces », « poule » et « harpe » en attaché.

Comme nous vous l’avons déjà expliqué, le sens de tracé est très important pour avoir une écriture fluide.

https://www.youtube.com/watch?v=45zsWc-fwPE

Votre enfant peut ensuite illustrer chaque mot par un petit dessin.

RAPPEL : Votre enfant peut d’abord s’entraîner à tracer les mots avec le doigt dans de la farine ou de la semoule.

Bonne écriture !!

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GRANDE SECTION Lecture / Compréhension « Jacques et le haricot magique » (Troisième partie)

Nous vous invitons aujourd’hui à cliquer sur le lien ci dessous afin d’écouter la troisième partie de l’histoire « Jacques et le haricot magique »

https://www.youtube.com/watch?v=coY8sGuQtqY

Après l’écoute de cette troisième partie, vous pouvez poser les questions suivantes à votre enfant afin de vérifier la compréhension.

  1. Qu’arrive-t-il à la maman de Jacques ?

Réponse attendue : Elle tombe malade. Elle ne sourit plus.

2. Pourquoi Jacques décide-t-il de retourner au château une nouvelle fois ?

Réponse attendue : Pour trouver un remède pour sa maman.

3. Où Jacques se cache-t-il en entrant dans le château ?

Réponse attendue : Il se cache dans une grande marmite.

4. Que vole Jacques ?

Réponse attendue : Il vole la harpe magique.

5. Pourquoi cette harpe est-elle magique ?

Réponse attendue : Parce qu’elle chante et joue toute seule.

6. Pourquoi l’ogre se réveille-t-il en sursaut ?

Réponse attendue : Parce que la harpe se met à crier.

7. Comment Jacques fait-il pour se débarrasser de l’ogre qui le poursuit ?

Réponse attendue : Il coupe la plante avec sa hache et la plante s’écroule en écrasant l’ogre.

8. Comment se sent la maman de Jacques lorsque la harpe joue de la musique ?

Réponse attendue : Elle est heureuse. Elle est guérie.

BONNE LECTURE !!

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Petite Section :constellation du dé, doigts de la main et chiffres 1,2,3

Jeu : identifier la constellation du dé jusque 3, les doigts de la main jusque 3 et les chiffre 1, 2, 3.

matériels:

-cartes nombre de 1 à 3 (chiffres, constellation du dé, et doigts de la main)

Attention garder le matériel pour un prochain jeu

-des objets de la maison ( fourchettes, cuillères…)

Préparation du jeu (les parents):

-Découper 9  papiers d’environ 10 cm sur 10 cm

-Dessiner  sur chaque papier  la constellation du dé (1, 2, 3 ), les doigts de la mains (1, 2, 3) et les chiffres de 1 à 3 comme la photo ci-dessous séparément.

règles du jeu 1

Retourner les papiers sur la table de telle façon que votre enfant ne voit pas ce qui est inscrit.

Le jeu peut commencer. Votre enfant pioche une carte et nomme la quantité , le chiffre inscrit sur la carte.  Refaire cette activité plusieurs fois afin qu’il puisse revoir les 3 représentations des chiffres 1, 2, 3.

règles du jeu 2:

Retourner les papiers sur la table et placer à coté quelques objets .

Le jeu peut commencer. Votre enfant pioche une carte, nomme la quantité demandée et prend le même nombre d’objets que ce qui est indiquée sur la carte.

Si vous vous apercevez qu’il a des difficultés avec une représentation par exemple la lecture des chiffres 1,2,3  , vous pouvez refaire les mêmes jeux avec simplement les cartes chiffre, constellation ou doigts de la main. comme ci dessous:

soit         

ou                  

ou                   

Je vous propose 3 fiches si vous avez une imprimante

representation

Bon amusement

Les maîtresses de petite section

 

 

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GRANDES SECTIONS : formes géométriques séance 2 : les formes en 2D et en 3D

Bonjour à tous,

Aujourd’hui Mardi 12 Mai, nous vous proposons de continuer les constructions des formes géométriques.

Bravo pour le travail qui a été fait lors de la séance 1. On continue avec des formes un peu plus compliquées.

Pour le matériel , on utilise des cures dents et de la pâte à modeler :

Voici les formes géométriques à réaliser.

   

  

 

 

Voici à présent des photos pour vous guider….

 

 

Envoyez-nous vos photos !

Bon travail.

Les Maîtresses de Grandes Sections

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GRANDE SECTION Transcription de mots

Nous vous proposons aujourd’hui une nouvelle activité de transcription de mots.

Vous pouvez proposer à votre enfant de composer le mot GIRAFE avec les LETTRES CAPITALES.

Pour cela, épelez les lettres une par une, votre enfant doit alors les retrouver au fur et à mesure afin de former le mot GIRAFE.

Lorsqu’il a composé le mot en LETTRES CAPITALES,  laissez le replacer sous chaque lettre capitale, la lettre cursive correspondante.

 

Faites de même pour les mots suivants :

 

 

Bon travail !

LES MAÎTRESSES DE GRANDE SECTION

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GRANDE SECTION : les formes géométriques en 2D et en 3D 1ère partie

Bonjour à tous,

Aujourd’hui, lundi 4 Mai, nous allons vous proposer dans un premier temps de réaliser des formes géométriques :

Présentation du matériel :

vous allez avoir besoin de cures dents et de pâtes à modeler.

Voici le premier modèle à réaliser :

Voici la démarche …

       

À votre tour de réaliser le carré…..puis le losange

  

et maintenant en dernier, vous essayerez de faire le cube.

 

Envoyez-nous les photos de vos réalisations et essayez de chercher dans la maison, tout autour de vous, des objets en forme de triangle, carré, losange et cube….

Bon travail les enfants.

 

Les Maîtresses de Grandes Sections.