Pour réaliser cette activité , il vous faudra :

une feuille blanche

une pochette de feutres épais de préférence

L’adulte guide l’enfant pour dessiner le papillon ou le dessine .

L’enfant décore le papillon progressivement ; l’adulte vérifie qu’il commence bien à gauche , il trace les lignes dans les ailes.

Envoyez-nous vos dessins !

Les maitresses des sections de moyens.

Pour faire cette activité, il vous faut:

• des feuilles blanches
• une règle
• des ciseaux
• des feutres

Tracez sur une feuille un quadrillage de 30 cases puis écrivez les lettres en majuscule .

Sur l’autre feuille, tracez des planches de loto comme ci-dessous : sur chaque planche, écrivez en capitale 8 lettres de l’alphabet (ex: t  k  j  v  q   i   a   u )

Découpez les étiquettes des 26 lettres en majuscule et découpez le contour des planches de loto.

Faites une pioche avec les étiquettes écrites en majuscule. Chacun son tour,on pioche une étiquette, on nomme la lettre écrite en majuscule puis on la place sur la lettre en script. Si on  ne peut pas placer la lettre sur sa planche, on la remet dans la pioche. Le gagnant est celui qui a rempli sa planche le premier.

On peut s’aider de l’alphabet des lettres majuscules et scriptes.

Les maitresses des sections de moyens.

Aujourd’hui, nous allons travailler les sons ffff et vvvv.

Ces sons se ressemblent. Il est important que les enfants apprennent à les différencier pour apprendre à lire et à écrire.

Expliquez que le F souffle et fait de la fumée ffff en plaçant la main devant la bouche

et que le V a un volant et roule à toute vitesse vvvv en faisant semblant de conduire une voiture.

Vous allez dire des mots à votre enfant et lui demandez :

• de faire semblant de conduire une voiture quand on entend Vvvv
• de mettre la main devant la bouche quand il entend Ffff

Pour bien comprendre le travail, voici une vidéo qui présente l’activité :

https://www.youtube.com/watch?v=qzXsF2g1TAc

Voici une liste de mots à dire à la maison pour faire cette activité : farine – cheval – confiture – éléphant – dauphin – lavabo – fourchette – facteur – caravane – coiffeur – cheveux – girafe – facteur – cravate – pharmacie – valise – vendredi – février…

Bonne journée

Aujourd’hui, il faut faire le X, le Y et le Z

Vous allez réaliser un abécédaire, c’est à dire les lettres de l’alphabet en majuscule.

Il faudra utiliser des objets de la maison, du jardin … : fleurs, cailloux, petites voitures, rouleaux de papier toilettes, billes, perles, légos, playmobil…

Il s’agit de refaire au sol ou sur une table les lettres en alignant les objets ! Soyez créatifs !

Prenez votre enfant en photo à côté de chaque lettre et envoyez les nous !

Voici quelques exemples

Les maîtresses de moyenne section

Pour faire cette activité, il vous faut:

• des feuilles blanches
• une règle
• des ciseaux
• des feutres

Tracez sur une feuille un quadrillage de 30 cases puis écrivez les lettres en script (vous pouvez réutiliser les étiquettes que vous avez faites pour le loto des lettres en script).

Sur l’autre feuille, tracez des planches de loto comme ci-dessous : sur chaque planche, écrivez en capitale 8 lettres de l’alphabet (ex: A G J O T X Z K)

Découpez les étiquettes des 26 lettres en script et découpez le contour des planches de loto.

Faites une pioche avec les étiquettes écrites en script. On pioche une étiquette, on nomme la lettre écrite en script puis on la place sur la lettre en capitale. Si on  ne peut pas placer la lettre, sur sa planche, on la remet dans la pioche. Le gagnant est celui qui a rempli sa planche le premier.

Les maîtresses de Moyenne Section

Bonjour,

Je vous propose d’écrire 4 phrases qui décrivent les émotions de Jacques au cours de l’histoire.

Pour bien comprendre cette activité, regardez la vidéo et préparez avec votre enfant les modèles dont il aura besoin.

https://www.youtube.com/watch?v=OT15qtDP1xM

3 MODÈLES A PRÉPARER : 

• 1) Le titre : JACQUES   ET   LE   HARICOT   MAGIQUE
• 2) Le mot : EST
• 3) Les émotions (faites 4 visages qui représentent les différentes émotions et écrivez l’émotion à côté du visage correspondant, comme sur la vidéo) :

SUR UNE FEUILLE BLANCHE

Tracer 4 traits pour chaque phrase et demandez à votre enfant d’écrire les phrases ci dessous. Pour cela, dictez lui les phrases et il devra chercher chaque mot dans les modèles que vous avez préparés et les copier.

Jacques  est  triste.

Jacques  est  étonné.

Jacques  a  peur.

Jacques  est  heureux.

Travaillez bien !

Envoyez nous des photos de votre travail !

Bonjour,

Aujourd’hui, nous allons travailler le son Vvvv.

ACTIVITÉ 1 : deviner des mots dans lesquels on entend le son vvv (ce sont des mots entendus dans l’histoire de Jacques et le haricot magique)

• La maman de Jacques n’a plus son mari. On dit qu’elle est _______ (réponse attendue : veuve).
• Quand une porte est légèrement ouverte. On dit qu’elle est _____________ (réponse attendue : entrouverte).
• L’ogre mange vite et en grande quantité. On dit qu’il ___________ (réponse attendue : dévore).

ACTIVITÉ 2 : localiser le son Vvvv dans les mots

Pour bien comprendre cette activité, vous pouvez regarder la vidéo :

https://www.youtube.com/watch?v=iSYoYDZfMJA

Votre enfant doit tracer un rond pour chaque syllabe. Puis, il doit faire une croix dans la syllabe où se trouve le son Vvvv.

Voici une liste de mots à travailler : volant – lavabo – vélo – avion – caravane – valise – cravate –  lavabo – enveloppe – violon…

ACTIVITÉ 3 : écrire des mots dans lesquels on entend le son Vvvv

Demander à votre enfant d’essayer d’écrire les mots :

vélo – valise – caravane

Pour cela, il devra bien répéter chaque syllabe pour bien entendre les sons. Pour écrire vélo, il doit d’abord chercher ce que l’on entend quand on dit la syllabe vé, puis la syllabe  lo.

Pour valise, on découpe le mot en 3 syllabes (va-li-se) en expliquant que le son zzz s’écrit avec la lettre s pour le mot valise.

Et pour caravane, on découpe le mot en 4 syllabes : ca-ra-va-ne.

Travaillez bien

Nous vous proposons aujourd’hui de travailler sur les boucles montantes et descendantes.

Il faut pour cela préparer le travail de votre enfant.

Commencez par tracer trois lignes horizontales, à intervalles réguliers, sur une feuille de papier.

Puis pré-tracez au crayon gris des boucles montantes et descendantes alternativement, comme ci-dessous.

Demandez à votre enfant de repasser sur les boucles que vous avez tracées avec le doigt afin de l’amener à percevoir le tracé.

Invitez le ensuite à tracer ces boucles dans un plateau rempli de farine ou de semoule, afin de s’entraîner.

Il peut ensuite repasser sur les boucles que vous avez pré-tracées à la peinture à doigt ou au feutre.

Bon travail !

LES MAÎTRESSES DE GRANDE SECTION

Pour réaliser cette activité, il faudra:

1) dessiner un quadrillage sur une feuille blanche

2) écrire les lettres minuscules ( sauf les lettres  e , o , j ,  z ,  w, x )

3) dessiner un quadrillage plus petit sur une autre feuille.

4) écrire les lettres minuscules ( sauf les lettres  e , o , j ,  z ,  w, x ).

5) découper les lettres du petit quadrillage. Vous pouvez faire un petit point sous chaque lettre avant le découpage pour connaître le sens.

L’ enfant a le grand quadrillage , l’adulte les lettres découpées qu’il ne montre pas . L’adulte demande par exemple  » montre -moi la lettre  p »  , l’adulte lui donne la lettre p lorsqu’il l’ a montrée ….et on continue jusqu’ à ce qu’il n’y ait plus de lettres.

On  échange ensuite les rôles ; c’est l’enfant qui demande à l’adulte  » montre -moi la lettre  p » ;…..  et on continue jusqu’ à ce qu’il n’y ait plus de lettres.

Cette activité vous permettra de savoir quelles lettres votre enfant est capable de montrer et de nommer ; vous pourrez ainsi travailler celles qu’il ne connait pas encore.

Pensez à garder les fiches de ce jeu , vous en aurez besoin pour d’autres activités .

Les maitresses de section de moyens.