Nous avons commencé à travailler les spirales en classe.
Pour continuer l’apprentissage à la maison, vous pouvez demander à votre enfant de créer des spirales avec différents objets qu’il trouve à la maison: kaplas, playmobils, gommettes….
N’hésitez pas à nous envoyer des photos de vos créations
Les maîtresses de Moyenne Section
Maintenant que vous enfant sait remplir son escargot, il va apprendre à s’y déplacer.
Il ne faut plus qu’un escargot pour tous les joueurs.
Votre enfant peut choisir de jouer avec les chiffres ou avec les points (ou les deux)toujours retournés et mélangés.
Il faut un jeton différent par joueur (couleur ou forme différente).
Le jeton du premier joueur est posé sur la case départ.
Chacun son tour ,on pioche une quantité et on fait avancer son jeton de la quantité retournée , j’ai pioché 3, j’avance de trois cases.
Attention, les enfants ont tendance à rester sur la case où ils se trouvent quand ils disent 1.
N’hésitez pas à leur repréciser de temps en temps le sens du déplacement. Vous pouvez si vous en avez la possibilité dessiner l’escargot sur une feuille ou un carton plus grand.
Quand votre enfant parvient à bien se déplacer sur l’escargot, vous pouvez ajouter des contraintes en coloriant quelques cases en vert et en rouge.
Si mon jeton arrive sur une case verte, j’avance de 2 cases ; s’il arrive sur une case rouge, je recule de 2 cases.
Les maîtresses de moyenne section.
Pour réaliser cette activité, il faut:
des feutres épais de préférence
des crayons de couleurs
un morceau de carton récupéré d’un emballage (boite de céréales…..)
s’être entraîné à former des spirales comme dans l’article précédent
L’ adulte dessine le début de la spirale, l’ enfant la continue en essayant de tourner le plus longtemps possible; il ne faut pas hésiter à lui proposer de s’entraîner plusieurs fois.Il ne faut pas dessiner la spirale au crayon gris pour que votre enfant repasse .
Dans la spirale la plus régulière, il trace des cases pas trop larges
Il décore ses cases d’abord avec des lignes horizontales d’une couleur en les espaçant ,il peut tourner sa feuille pour bien orienter ses traits
Il continue avec une autre couleur à dessiner des lignes verticales
Puis il peut colorier les cases avec des crayons de couleur.
Il peut ensuite essayer de découper sa spirale ou vous pouvez le faire avec lui et la coller sur un carton pour la mettre en valeur.
Cette activité est assez longue , votre enfant peut la réaliser petit à petit pour qu’il s’applique et y prenne plaisir.
Avec cet atelier, votre enfant va apprendre à écrire les lettres en capitales, les nommer, associer les lettres minuscules correspondantes et les nommer.
ATTENTION dans tous les cas ne JAMAIS écrire en lettres minuscules, TOUJOURS en lettres capitales !
Plusieurs niveaux de difficultés sont possibles :
1/ -l’adulte écrit sur une feuille le prénom de l’enfant en lettres majuscules
-l’enfant nomme chaque lettre
-l’enfant cherche et découpe les mêmes lettres en minuscules dans des prospectus, journaux, cartons d’emballage …
-les coller sous le mot en majuscule
Pour l’aider à retrouver la lettre correspondante il peut se servir de cette bande alphabétique :
2/ -même démarche mais c’est l’enfant qui écrit son prénom en lettres majuscules
3/-même démarche avec les mots PAPA et MAMAN en plus
4/-même démarche avec le prénom des frères, des sœurs et de papa et maman.
Prolongement pour ceux qui souhaitent et ont la possibilité d’imprimer (attention c’est seulement les lettres en minuscules qui sont à découper et coller sur celles en majuscules)
transcription jeu-alphabet-papillons (1)
Les maîtresses de moyenne section
Pour faire cette activité, il vous faut des cubes type légos ou duplos.
Proposez à votre enfant de faire des tours de 5 cubes, montrez lui le modèle et demandez à votre enfant de le reproduire.
Ensuite, demandez à votre enfant de compléter les tours que vous avez commencé: un tour avec 1 cube, une tour avec 2 cubes, 1 tour avec 3 cubes et 1 tour avec 4 cubes. La tour doit toujours faire 5 cubes au total.
Vous pouvez prendre des cubes d’une autre couleur pour compléter les tours.
Pour cette activité, il vous faudra :
-des kaplas
sinon à la place :
-des crayons de couleurs, des feutres…
-vous pouvez aussi découper dans du carton des rectangles comme un kapla
A l’aide des modèles ci-dessous, il faut réaliser la même chose au sol ou sur une table avec les kaplas.
Vous pouvez aussi faire les lettres en capitale / majuscule !
Voici les modèles que vous pouvez imprimer si c’est possible sinon à consulter directement sur le blog !
MODÈLES OBJETS
MODÈLES LETTRES
Les maîtresses de moyenne section
Pour faire cette activité, il faut reprendre le matériel du jeu 1 et utiliser les chiffres 1 2 3 4 5 6 à la place des constellations.
Votre enfant pourra d’abord jouer avec les chiffres 1 2 3 puis vous pourrez en ajouter .
Il prendra la quantité de jetons indiquée par le chiffre
Les chiffres seront retournés et mélangés.
Il pourra s’aider de :
Pour faire cette activité, il vous faut:
Pour fêter l’arrivée du printemps, nous allons faire un dessin qui reprend un motif graphique que nous avons travaillé en classe: le pont.
Proposez à votre enfant de dessiner un arc-en-ciel avec les feutres fins. Commencez par le plus petit pont et changez de couleur à chaque pont. Votre enfant peut colorier aux crayons de couleur entre chaque pont de l’arc-en-ciel.
Ensuite, tracez aux feutres fins des petites fleurs sur les côtés de l’arc-en-ciel (pour faire une fleur, tracez un cercle, le colorier puis faire des petits ponts tout autour du cercle) et des papillons au-dessus de l’arc-en-ciel (pour faire un papillon, tracez un ovale, puis faites deux ponts d’un côté et de l’autre de l’ovale. Terminez par 2 petits traits au-dessus de l’ovale pour faire les antennes)
Vous pouvez également demander à votre enfant de recopier : C’EST LE PRINTEMPS au feutre fin et en lettres majuscules (vous pouvez faire le modèle sur une autre feuille ou une ardoise si vous en avez une)
Pour faire ce jeu, il vous faut:
Placez devant votre enfant d’un côté les images/figurines et de l’autre les lettres de l’alphabet. Votre enfant doit prendre une lettre, essaye de la nommer et l’associe à l’image/figurine correspondante. On peut également commencer par l’image/figurine et l’associer à la bonne initiale.
Si vous avez réussi à trouver une image/figurine correspondant à chaque lettre de l’alphabet, vous pouvez ensuite remettre les lettres dans l’ordre alphabétique en chantant la comptine de l’alphabet.
Les maîtresses de Moyenne Section
Pour réaliser cette activité, il faut :
reconnaitre et nommer les formes géométriques simples
cercle,carré,triangle,rectangle.
rechercher dans la maison ces formes (meubles,vaisselle,jouets,objet de décoration)
Cette activité sera réalisée petit à petit, sous forme de défi : « regarde dans tes jouets , recherche les formes carrées…… »
Votre enfant pourra dessiner ce qu’il a trouvé.
Vous pouvez commencer l’activité par la lecture du livre « Quatre petits coins de rien du tout » de Jérome Ruillier .
https://www.editions-bilboquet.com/catalogue/quatre-petits-coins-de-rien-du-tout/
