Archives de catégorie : Classe 8

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Petite section- Elmer en voit de toutes les couleurs!

Nous vous proposons de décorer Elmer de différentes façons afin de travailler les activités plastiques, de revoir les quadrillages en graphisme et bien sûr de retravailler sur les couleurs  :

Dans un premier temps, vous demandez à votre enfant de tracer un quadrillage à l’intérieur d’Elmer .

 

éléphant elmer

Puis demandez à votre enfant de colorier les cases formées par le quadrillage en nommant une couleur.

Votre enfant peut également peindre ou coller des petits bouts de papier découpés par votre enfant.

Les maîtresses de Petite section.

 

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Petite section : graphisme: les échelles

Nouveau graphisme mais toujours même fonctionnement: votre enfant peut faire des échelles avec différents objets de la maison puis en tracer dans la farine ou la semoule avant de prendre un crayon ou un feutre.

Voici des photos pour vous donner des idées:

          

A la fin quand votre enfant sait tracer une échelle, vous pouvez faire une oeuvre avec l’échelle des pompiers:

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Petite section: Comparer des quantités

Dénombrer et comparer des petites quantités 1,2 et 3

matériels:

-des feutres, crayons  , des bouchons, ou  des playmobil

-des bols

1er jeu:  Y a t-il autant de bouchons que de feutres?

-donner 2 feutres à votre enfant , et 2 bouchons

-demander à votre enfant de dire combien il y a de feutres et de bouchons

-ensuite montrer qu’il y a  AUTANT de feutre que de bouchons. En plaçant le bouchon sur le feutre.

-faire le même exercice avec 2 bouchons et 3 feutres

-demander à votre enfant de dire combien il y a de feutres et de bouchons

-Placer un bouchon sur un feutre et montrer à votre enfant qu’il y a PLUS  de feutres que de bouchons et qu’il y a MOINS de bouchons que de feutres.

-Faire cette activité à plusieurs reprises afin que votre enfant comprenne la notion plus que , moins que et autant que.

2ème jeu : Chercher autant de bouchons que de feutres

-placer dans 2 bols des bouchons (voir photo ci-dessous) et des feutres sur une table un peu plus loin

1                                                 2

-demander ensuite à votre enfant de compter le nombre de bouchon dans chaque bol et d’aller chercher autant de feutres que de bouchons d’abord dans le bol 1 et ensuite dans le bol 2 (comme le modèle ci-dessous)

-Faire cette activité plusieurs fois en changeant le nombre de bouchons dans le bol  1 et dans le bol 2 . Attention ne pas mettre plus de 3 bouchons dans chaque bol.

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Les maitresses de petite section

 

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Petite Section : Dénombrer une quantité

Jeu : Dénombrer une quantité

matériels: (reprendre le matériel de la semaine dernière)

-des objets de la maison ( fourchettes, cuillères…)

-cartes nombre de 1 à 3 (chiffres, constellation du dé, et doigts de la main)

 règle du jeu:

-placer les cartes sur la table de telle façon que votre enfant puisse voir les différentes représentations.

1- placer 3 objets devant votre enfant et demander lui de prendre une carte correspondant au nombre d’objets devant lui. Remettre ensuite la carte avec les autres cartes

2- placer 2 objets et faite pareil

3 – refaire cette activité plusieurs fois avec 1 ,2 , ou 3 objets.

Je vous propose trois fiches si vous avez une imprimante

quantité fiches

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Les maîtresses de petite section

 

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Petite Section :constellation du dé, doigts de la main et chiffres 1,2,3

Jeu : identifier la constellation du dé jusque 3, les doigts de la main jusque 3 et les chiffre 1, 2, 3.

matériels:

-cartes nombre de 1 à 3 (chiffres, constellation du dé, et doigts de la main)

Attention garder le matériel pour un prochain jeu

-des objets de la maison ( fourchettes, cuillères…)

Préparation du jeu (les parents):

-Découper 9  papiers d’environ 10 cm sur 10 cm

-Dessiner  sur chaque papier  la constellation du dé (1, 2, 3 ), les doigts de la mains (1, 2, 3) et les chiffres de 1 à 3 comme la photo ci-dessous séparément.

règles du jeu 1

Retourner les papiers sur la table de telle façon que votre enfant ne voit pas ce qui est inscrit.

Le jeu peut commencer. Votre enfant pioche une carte et nomme la quantité , le chiffre inscrit sur la carte.  Refaire cette activité plusieurs fois afin qu’il puisse revoir les 3 représentations des chiffres 1, 2, 3.

règles du jeu 2:

Retourner les papiers sur la table et placer à coté quelques objets .

Le jeu peut commencer. Votre enfant pioche une carte, nomme la quantité demandée et prend le même nombre d’objets que ce qui est indiquée sur la carte.

Si vous vous apercevez qu’il a des difficultés avec une représentation par exemple la lecture des chiffres 1,2,3  , vous pouvez refaire les mêmes jeux avec simplement les cartes chiffre, constellation ou doigts de la main. comme ci dessous:

soit         

ou                  

ou                   

Je vous propose 3 fiches si vous avez une imprimante

representation

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