Dans l’histoire des Trois ours, Papa ours est grand, Maman ours est moyen et Petit ours est…petit!
L’occasion de jouer avec les tailles!
Vous pouvez donc jouer avec différents objets de la maison et les classer par tailles (Petit/Moyen/Grand) :
_vaisselle
mais aussi avec des objets du quotidien :branches d’arbres, bandes de papier, crayons…
Bon amusement!
Les maîtresses de Petite section.
Dans l’histoire des Trois ours que nous vous avons proposée, Maman prépare un chocolat chaud. Elle utilise donc les affaires de la cuisine (bol, cuillère…).
Nous vous proposons donc de voir avec votre enfant les objets de la cuisine.
Vous les nommez un à un puis vous pouvez demander à votre enfant de vous montrer l’objet demandé (par exemple: « Montre-moi l’assiette, le verre… »).
Vous pouvez également jouer au kim vue: dans un premier temps, vous montrez à votre enfant 5 objets puis vous lui demandez de fermer les yeux, vous cachez ensuite un objet parmi les 5 et votre enfant doit nommer l’objet manquant.
Pour compléter cette activité autour du vocabulaire de la vaisselle, vous pouvez poser à votre enfant des devinettes du type: « quel objet pique? quel objet coupe? quel objet permet de cuire?
quel objet permet de laver?quel objet permet de cuire? quel objet permet de mélanger?… »
Si vous le souhaitez, vous trouverez également les mots de vocabulaire du coin cuisine que nous utilisons en classe : Vocabulaire cuisine
Rien de tel qu’une recette de cuisine pour retenir le nom de ces objets! Si vous le souhaitez, cuisinez et prenez votre enfant en photo. Vous pouvez l’envoyer à la maîtresse de votre enfant!
Les maîtresses de Petite section.
https://papapositive.fr/plus-de-100-histoires-a-ecouter-en-famille/?fbclid=IwAR0zFAAM3iaCbcOnvVMvvjSxdgkJVssKnvvSGpdgLyWzPCVluHJahqy3WaM
Puzzles:
https://www.mondedestitounis.fr/puzzle-enfant.php
Memory:
https://www.mondedestitounis.fr/memoire.php
Jeux d’ombres:
https://www.mondedestitounis.fr/ombre.php
Coloriages en ligne:
https://www.mondedestitounis.fr/coloriage-ligne.php
Pour le memory, n’utilisez pas de bouteilles transparentes car les enfants verront ce qu’il y a dedans 🙂
Pour prolonger le travail proposé par les enseignantes sur le thème du corps, nous vous proposons les lectures de deux albums.
Les deux sont adaptés pour toutes les sections mais nous réserverons le travail de compréhension comme suit:(cependant vous pouvez bien sûr faire les 2 )
https://www.youtube.com/watch?v=TPezjlElJbA
https://www.youtube.com/watch?v=F5KxDQb2UnY
Réponse attendue : Lapin câlin et Maman Lapin
Réponses attendues : Le soir/ avant d’aller au lit/ au moment d’aller se coucher.
Réponses attendues : les oreilles, le nez, les mains, les yeux (l’oeil), le cou, le front, la joue. Certains enfants parleront également de la poche car Lapin Câlin envoie des bisous dans la poche de sa maman. On pourra alors leur dire que la poche n’est pas une partie du corps et leur faire visualiser la vidéo pour leur montrer que la poche se situe sur le ventre de Maman Lapin.
Après ce travail, votre enfant aura sans doute envie de reproduire avec vous les bisous faits par Lapin Câlin et sa maman !! A éviter si vous êtes malades ou que vous continuez de sortir !
Sinon, faites vous plaisir !! En plus, cela aidera votre enfant à construire son schéma corporel.
Réponse attendue : Il ressemble à un têtard .
Réponse attendue : C’est un « bébé » grenouille. Vous pourrez montrer à votre enfant une image de têtard sur votre téléphone, un dictionnaire illustré ou une encyclopédie.
Réponses attendues : – des bras et des mains
– une bouche
-un nez
-des oreilles
– un nombril
– des cheveux
– un ventre
– des doigts
– des pieds
-des cheveux
Dans l’histoire,
A quoi sert le nombril ?
Réponse attendue : A faire des chatouilles
Voici le lien vers une vidéo de lecture d’album.
Votre enfant peut l’écouter autant de fois que souhaité.
Afin de travailler la compréhension vous pouvez lui poser les questions suivantes:
Quels sont les personnages ? (tous niveaux). Vous pouvez également les faire dessiner (plus adapté à partir de la MS ou GS)
A quel moment de la journée l’histoire se déroule t’elle ? (toutes sections)
Si votre enfant éprouve des difficultés à identifier les moments de la journée, ce sera l’occasion de redire avec lui ce que vous faites le matin ensemble.
Que font Papa Bouc et Petit Bouc le matin avant d’aller au travail et à l’école ?
Votre enfant peut vous raconter les étapes qu’il a perçu de l’histoire et ensuite visionner une nouvelle fois la vidéo pour valider ses réponses.
Comment se sent Papa bouc ? Petit bouc est-il d’accord ?
Petit bouc n’aime pas se dépêcher le matin.
Pourquoi Petit Bouc propose t’il à son papa de lui apprendre à compter jusque 10 ?
Bonjour,
pour cette fin de semaine, nous vous proposons de travailler autour de l’album les 3 ours de Byron Barton 
- Tout d’abord, vous pouvez aller écouter l’histoire en suivant le lien: https://vimeo.com/159720303
Une fois l’histoire écoutée, vous pouvez demander à votre enfant de vous la raconter ou de vous dire ce qu’il a compris. Pour l’aider, voici les images du livre: images livre les 3 ours
- Avec des modèles écrits en majuscule par vos soins et des lettres mobiles (jeux que vous avez ou réalisées avec des lettres écrites sur des bouts de papier ou sur des bouchons), demander à votre enfant d’écrire des mots de l’album:
OURS / BOL / LIT/ PAPA / MAMAN
Veillez à l’ordre des lettres et nommer les avec votre enfant.
Vous pouvez également travailler de la même façon avec le prénom de votre enfant: un modèle et des lettres mobiles à replacer dans l’ordre et en nommant les lettres.
jeudi: trouver les objets bleus de la maison et les nommer
vendredi: trouver les objets jaunes de la maison et les nommer
N’hésitez pas à nous contacter en cas de difficultés ou si vous souhaitez d’autres idées d’activités pour cette fin de semaine.
Les maîtresses de petite section
Bonjour,
voici le lien de 2 comptines que vous pouvez regarder avec votre enfant. Vous l’écoutez plusieurs fois avec lui, puis vous la récitez ensemble en mimant les gestes et enfin votre enfant essaie de vous la réciter seul: ce n’est pas grave s’il n’a pas tout mémorisé, vous la reverrez plus tard. La comptine La fourmi m’a piqué la main sera l’occasion pour vous de nommer avec votre enfant les différentes parties du corps. Vous pouvez également dessiner avec lui un bonhomme : tête, corps, bras, mains, jambes, pieds… selon ses capacités.
A bientôt
