Bonjour,

Aujourd’hui, nous vous proposons de faire :

• 2 devinettes
• 1 travail d’écriture de syllabes.

Regardez les deux premières vidéos avec votre enfant. Il doit chercher par quel son commencent les mots proposés. Il devra ensuite trouver d’autres mots qui commencent par le même son.

Pour l’aider à chercher, je vous mets deux listes de mots ci-dessous.

Enfin , je vous propose de refaire un exercice d’écriture de syllabes.

Voici la vidéo de la première devinette :

https://www.youtube.com/watch?v=tulDPeEOIzY&t=17s

Voici la vidéo de la deuxième devinette :

https://www.youtube.com/watch?v=5nZ7ufsfLXA

Enfin, voici la vidéo de l’exercice d’écriture de syllabes :

https://www.youtube.com/watch?v=xhmhO5UQCvQ&t=9s

LISTES DE MOTS pour vous aider dans vos recherches.

Mots qui commencent par le son Jjjjj (J a un sèche cheveux Jjjj) :

jouets – jupe – judo – jaune – jardin – jonquille – jumeaux – genou – géant – gymnastique…

Mots qui commencent par le son G (G a froid Ggggg) :

garage – gamelle – garçon – goûter – gaufre – garage – gagner – gâteau – gomme – goutte – guitare – guirlande – grue…

ENVOYEZ LE TRAVAIL A LA MAÎTRESSE

Bonne journée !

DEVINE PAR QUEL SON COMMENCENT LES MOTS

Aujourd’hui, nous vous proposons de travailler un nouveau son.

Regardez la vidéo avec votre enfant.

Il devra d’abord bien répéter les 5 mots. Puis il devra deviner par quel son commencent les 5 mots. 

Je vous propose ensuite de l’aider à chercher d’autres mots qui commencent par ce son.  (voir la liste ci-dessous).

https://www.youtube.com/watch?v=wLCkpS_Lj1U

Pour vous aider, voici une liste de mots que vous pouvez trouver parmi les objets de la maison ou dans un livre d’images :

Chaise – chambre – champignon – chanter – chapeau – chat – château – chaton – chaud – chaussette – chaussure – chemise – chemin – cheminée – chenille – cheval – chevalier – cheveux – cheville – chèvre – chien – chocolat.

Répétez à votre enfant que C et H se donnent la main et font le son CH comme je l’explique dans la vidéo.

TU PEUX ENVOYER LES MOTS QUE TU AS TROUVES A TA MAÎTRESSE ! Elle sera contente de savoir que tu as bien cherché !

Travaillez bien les enfants !

A demain pour une autre devinette !

Pour rappel, vous pouvez chaque jour proposer à votre enfant de former des mots avec les étiquettes lettres que vous avez pu créer il y a plusieurs jours (revoir article précédent).

Pour cela vous pouvez demander à votre enfant de choisir un objet de la maison.

Exemple : une fourchette, un livre, une voiture.

Vous pouvez ensuite épeler les lettres pour former chaque mot. Votre enfant doit alors les retrouver au fur et à mesure parmi les lettres capitales.

Exemple : Pour écrire le mot « fourchette », il faut le F, le O, le U, le R, le C, le H, le E, 2 T et le E.

Vous pouvez ensuite demander à votre enfant de reformer le mot « fourchette » avec les lettres cursives, en plaçant chaque lettre cursive sous la lettre capitale.

Autres exemples :

Cette activité est à faire régulièrement afin d’associer et de mémoriser les lettres dans les différentes écritures.

Ce qui est très important pour l’entrée en CP.

LES MAÎTRESSES DE GRANDE SECTION

Chers parents,

après avoir travaillé sur la décomposition du nombre 6, nous allons vous proposer de décomposer le 8 avec peu de matériel.

Vous le faites une fois ou deux avec votre enfant, puis les autres fois, il pourra le faire seul.

DÉCOMPOSITION NOMBRE 8

N’oubliez pas d’envoyer les photos de votre enfant en activité…

NB :Merci de choisir une photo correspondant à une étape où votre enfant a fait seul  l’exercice ainsi nous pourrons analyser la photo envoyée pour voir ce que nous devons proposer pour aider votre enfant à progresser.

Les Maîtresses de GRANDE SECTION

Voici un nouveau TRAVAIL pour APPRENDRE LES SONS.

Ce travail est nécessaire pour apprendre le bruit que font les lettres. Il permet à votre enfant de se préparer à apprendre à lire et à écrire !

Ce  nouveau travail s’appelle :

DANS LA FORÊT OU DANS LA RUE ?

Voici le lien vers la vidéo qui présente ce travail :

https://www.youtube.com/watch?v=KSCMCNRxO7g

Pour faire ce travail, faites 2 dessins : le dessin d’une forêt et le dessin d’une rue.  Expliquez à votre enfant que Forêt commence par le son Fffff et Rue par le son Rrrrr.

Cherchez dans votre maison des mots, des images, des objets commençant par les sons Ffff et Rrrr et demandez à votre enfant de les placer dans la ffffforêt ou dans la rrrrrue.

Voici une liste de mots pour vous aider à faire ce travail :

farine – riz – robe – feuille – robot – fromage – fourchette – robinet – radis – fée – raisin – foulard – flûte – roue – règle – fraise – framboise – reine – frites – radio –  fleur – feutre – raquette – rideau – facteur – rat – râteau – fourmi – roi –  rose – radiateur

Vous pouvez faire ce travail plusieurs fois pour aider votre enfant à mémoriser le son Ffff et le son Rrrr.

N’oubliez pas de regarder régulièrement la vidéo suivante pour aider vos enfants à bien connaître les sons :

https://www.youtube.com/watch?v=cPYmUuR4xAA&t=5s

A bientôt pour de nouvelles activités qui aideront vos enfants

à se préparer à apprendre à lire et à écrire !!!

LES MAÎTRESSES DE GRANDE SECTION