Bonjour,

Voici une chanson sur le thème du loup à apprendre avec votre enfant qui s’intitule QUI A PEUR DU LOUP ?

Voici un lien vers la chanson :

https://www.youtube.com/watch?v=QI64kaWb2UI

Voici les paroles de la chanson :

http://www.enmaternelle.fr/wp-content/uploads/2016/10/Qui-a-peur-du-loup.pdf

Pour mieux comprendre et pour mieux apprendre la chanson, voici quelques mots à expliquer à votre :

LA GUEULE OUVERTE : bouche de l’animal ouverte.

LES CROCS : les canines du loup (dents).

CHERCHANT SA PROIE : cherchant un être vivant, un animal, à manger.

IL RESTE TAPI  : il reste caché.

ABRI : un endroit où il est protégé.

GARE A VOUS : attention à vous.

SES YEUX SCINTILLENT : ses yeux brillent.

Vous pouvez filmer ou enregistrer votre enfant pour la maîtresse.

Bonne journée

Nous vous proposons aujourd’hui de transcrire le titre de l’album de Mario Ramos « C’est moi le plus fort ».

Pour cela, épelez les lettres de chaque mot, une par une, votre enfant doit alors les retrouver au fur et à mesure afin de former le titre de l’album avec les LETTRES CAPITALES.

Lorsqu’il a composé le titre en LETTRES CAPITALES,  laissez le replacer sous chaque lettre capitale, la lettre cursive correspondante.

Bon travail !

LES MAÎTRESSES DE GRANDE SECTION

Bonjour,

Voici une vidéo pour travailler les sons Sss et Rrr.

https://www.youtube.com/watch?v=gfYqve2zZNY

RAPPEL : S est un serpent qui fait le son Ssss et R est un tigre féroce et fait le son Rrrr.

Préparer 2 feuilles, sur la première écrivait la lettre S en haut de la feuille et sur la deuxième feuille écrivait le R.

Demander de montrer avec le doigt où l’on peut placer les mots énumérés dans la vidéo : roue – salon – piscine – rose – assiette – sauter – radis – hérisson – soleil – raquette.

Enfin, demandez à votre enfant d’essayer d’écrire les mots : ROUE (1 syllabe) et SALON (2 syllabes : on écrit d’abord la syllabe SA et ensuite la syllabe LON, sans mettre d’espace entre les 2 syllabes).

Prenez le travail en photo et envoyez le à votre maîtresse.

Bonne journée !

Bonjour,

Aujourd’hui, nous allons transformer le titre de l’histoire :

C’EST   MOI   LE   PLUS   FORT.

Regardez la vidéo qui présente l’activité :

https://www.youtube.com/watch?v=0jT6scAV57o

MATÉRIEL A PRÉPARER : une feuille

En haut de la feuille, tracer 5 traits alignés et écrivez pour votre enfant le titre de l’histoire (un mot sur chaque trait). Il servira de modèle pour chercher les mots.

En dessous, tracer 5 autres traits et demandez à votre enfant d’écrire un autre titre.

1. Sous le modèle, tracer 5 traits sur lesquels votre enfant devra écrire un autre titre : c’est moi le plus beau.

2) Tracer en dessous encore 5 traits et demandez lui d’écrire : c’est moi le plus petit.

3) enfin, tracer encore une fois 5 traits et demandez lui d’écrire :  c’est moi le plus fou.

Pour cela, il doit chercher les mots c’est – moi – le – plus sur le modèle et il devra essayer d’écrire les mots beau – petit et fou sans modèle !

Prenez une photo de son travail et envoyez le nous !!!

Bonne journée à tous

Bonjour,

Voici la vidéo qui présente l’activité du jour :

https://www.youtube.com/watch?v=qMCrudtujTQ

O et U se donnent la main et font le fantôme OUouOUouOUou !

DEFI du jour : écrire les 3 mots contenant le son OU.

Pour chaque mot (poule – louche – couteau) : coder les mots (tracer un code pour chaque syllabe) et demandez à votre enfant de chercher ce qu’il entend et comment ça s’écrit. Votre enfant essaie d’écrire lui même chaque syllabe.

Attention, on ne met pas d’espace entre les syllabes d’un mot !

Pour couteau, vous pouvez lui expliquer que le son Ooo peut s’écrire de différentes façons (O  – AU – EAU) et que dans le mot couteau, le son Oooo s’écrit toujours EAU.

Prenez le travail en photo et envoyez le à  la maîtresse de votre enfant.

Bonne journée à tous

Nous vous invitons aujourd’hui à écouter l’histoire de Mario Ramos, « C’est moi le plus fort », avec votre enfant.

Vous pouvez cliquer sur le lien ci dessous.

https://www.youtube.com/watch?v=6F7pTcpZ7tc

Après l’écoute de cette histoire, voici les questions que vous pourrez poser à votre enfant afin de vous assurer qu’il ait bien compris celle-ci.

1. Où le loup va-t-il se promener ?

Réponse attendue : dans les bois.

2. Qui le loup rencontre-t-il en premier ?

Réponse attendue : un petit lapin.

3. Quelle question pose le loup à chaque personnage ?

Réponse attendue : qui est le plus fort ?

4. Comment se sent le loup lorsque les différents personnages lui répondent que c’est lui le plus fort ?

Réponse attendue : il est fier,  heureux.

5. Comment le loup appelle-t-il les trois petits cochons ?

Réponse attendue : les petits dodus.

6. Qui est le plus fort selon le petit crapaud ?

Réponse attendue : sa maman.

7. Pourquoi le loup se met-il en colère contre le petit crapaud ?

Réponse attendue : parce que le petit crapaud répond au loup que c’est sa maman qui est la plus forte.

8. Comment est la maman du petit crapaud ?

Réponse attendue : elle est énorme.

9. Est ce que le petit crapaud est vraiment un crapaud ?

Réponse attendue : non c’est plutôt un dragon.

10. Que répond le loup à la maman du petit dragon qui lui demande « et toi qui es-tu ? » ?

Réponse attendue : il répond « je suis le plus gentil loup ».

11. Pourquoi le loup répond-il cela ?

Réponse attendue : parce qu’il a peur de la maman dragon car elle est beaucoup plus grande que lui.

Bonne écoute.

LES MAÎTRESSES DE GRANDE SECTION

Bonjour,

Pour travailler le son Ssss, je vous propose d’écouter la vidéo ci-dessous en cliquant sur le lien.

Dites à votre enfant que la lettre S est un serpent Ssss.

https://www.youtube.com/watch?v=bcMndx3mOiI

Dans la vidéo, je propose un jeu de devinettes. Les enfants doivent d’abord deviner 4 mots. Puis ils devront essayer de les écrire avec votre aide.

Voici les 4 devinettes :

1. C’est un objet que les mamans ont et qui sert à ranger les clés, le téléphone, le porte feuille…   C’est ?
2. C’est un bonbon dur accroché à un bâton. C’est ?
3. C’est le petit de la poule et du coq ? C’est ?
4. C’est un petit cube glacé que l’on met dans son verre pour refroidir une boisson.  C’est ?

Ils ont deviné ! BRAVO !!!

ESSAYONS MAINTENANT DE LES ECRIRE

Avant d’écrire les mots,  expliquez à votre enfant que le son Ssss peut s’écrire de différentes façons : s – ss – c – ç.

Aidez votre enfant à écrire les 4 mots (syllabe par syllabe, sans mettre d’espace entre les syllabes). Pour l’aider, demandez lui de prononcer chaque syllabe lentement pour qu’ils entendent bien tous les sons.

Prenez en photo ce travail et envoyez le à la maîtresse.

Bonne journée !

SOLUTION

Les 4 mots à deviner étaient : sac – sucette – poussin – glaçon.