Cette activité a pour but de faire tracer des croix à votre enfant, mais avant de prendre un crayon ou un feutre, votre enfant peut faire des croix avec différents objets de la maison puis les tracer dans la farine ou la semoule: voici quelques photos pour vous donner des idées:
Une fois que votre enfant maîtrise le tracé des croix, il peut faire une oeuvre colorée avec des croix de toutes les couleurs.
Lorsque vos enfants ont bien travaillé sur les quantités et qu’ils les maîtrisent, vous pouvez jouer avec lui à la bataille!
Pour cela, vous prenez un jeu de cartes traditionnel avec les cartes de 1 à 3 .
Dans un premier temps, demandez à votre enfant de trier les cartes c’est à dire de mettre tous les 1 avec les 1 (Un de trèfle, carreau, coeur et pique) ,les 2 et les 3.
Verbalisez avec lui : « quel est ce chiffre? Combien y-a t-il de coeur?… »
Lorsque ceci est maîtrisé, vous pouvez jouer avec lui à la bataille.
Verbalisez avec lui : » Qui gagne?…Pourquoi? »
Si vous n’avez pas de cartes traditionnelles ou pour compléter vous pouvez aussi jouer avec d’autres cartes :
Attention! Pour commencer, ne travaillez qu’avec les quantités jusque 3. Si votre enfant les maîtrise, alors vous pouvez augmenter les quantités mais attention à ne pas aller trop vite!
http://objectifmaternelle.fr/2015/04/jeu-de-bataille/
1, 2, 3….Bataille!
Bon amusement!
Les maîtresses de Petite section.
Si votre enfant parvient à « écrire » les mots de l’histoire avec les lettres mobiles, vous pouvez travailler sur les lettres de l’alphabet pour apprendre à les nommer.
Voici un jeu de loto :
http://laclassedelaurene.blogspot.com/2012/09/le-loto-des-lettres.html
Vous pouvez également jouer au domino des lettres :
Les-dominos-des-lettres-capitale-capitale
Attention! Il s’agit de ne travailler que les lettres en majuscules.
Les lettres en script et en attaché seront étudiées plus tard en moyenne et grande section.
Les maîtresses de Petite section.
Vous pouvez revoir avec votre enfant les algorithmes travaillés avant les vacances :
Il s’agit de continuer le rythme commencé.
http://www.enmaternelle.fr/2017/02/17/la-petite-poule-rousse-algorithmes/
Bon amusement avec les animaux de la ferme!
Les maîtresses de Petite section.
A partir de cet album, nous vous proposons de retravailler en mathématiques sur les quantités et les chiffres :
Dans l’exercice suivant, il s’agit d’associer la bonne quantité. Verbalisez un maximum : « Donne aux personnages autant de graines que sur le dessin…Combien sont-ils?… »
http://jardindalysse.com/petite-poule-rousse-exploitation-maternelle/
Dans l’exercice suivant, il s’agit de revoir les chiffres :
http://classedesof.eklablog.com/la-petite-poule-rousse-de-byron-barton-c29112514
Si vous ne possédez pas d’imprimante, vous pouvez écrire les quantités et votre enfant doit donner autant de graines que ce que vous avez écrit :
Bon travail à tous !
Les maîtresses de Petite section.
Nous vous proposons de travailler l’espace avec vos enfants :
Pour commencer, vous pouvez revoir avec vos enfants les différentes positions.
Puis
exercice 1:
Pour cela vous avez besoin de dessins d’animaux de fermes et de modèles à reproduire:
vous pouvez également faire des modèles avec l’ombre des animaux:
vous pouvez trouver les modèles d’animaux dans les liens suivants:
pyramide-des-animaux-de-la-ferme-2-sens-couleur
pyramide-des-animaux-de-la-ferme-2-sens-ombre
Si vous n’avez pas d’imprimante, vous pouvez vous même les dessiner en faisant des formes simples
exercice 2:
A partir des images suivantes , vous pouvez poser des questions à votre enfant:
Images : LCDL – topologie ferme modèles
Dans un premier temps faites nommer l’animal en fonction de sa position:
Exemples :
-qui est devant la barrière?
-qui est entre l’arbre et la ferme?
-qui est devant le puits?
-qui est sur le puits?
-qui est dans la flaque?….
Puis dans un second temps faites nommer la position de l’animal
Exemples:
-Où est le chien?
-Où est le fermier?
-Où est la poule? ….
Dans cet article, nous vous proposons 3 coloriages tirés du livre La petite poule rousse:
Pour les parents n’ayant pas d’imprimante, vous pouvez dessiner les arbres et la maison de manière très simple (voire les animaux si vous vous sentez une âme d’artiste) et laisser votre enfant les colorier.
Bon coloriage!
Les maîtresses de petite section
Reconnaitre et nommer quelques animaux de la ferme .
Vous pouvez demander à votre enfant de nommer les animaux qu’il connait. Et ensuite lui proposer de découvrir d’autres animaux que l’on peut découvrir dans une ferme.
Voici de le lien qui vous permet de voir les animaux en plus grand
1-Après avoir découvert le vocabulaire des animaux de la ferme, vous pouvez cliquer sur le lien ci-dessous et demander à votre enfant de trouver et nommer les animaux présents sur le dessin et la photographie.
2-maintenant identifier les cris des animaux de la ferme
cliquez sur le lien ci-dessous
https://www.youtube.com/watch?v=f8spSmkIrCA&feature=youtu.be
Les maîtresses de petite section.
Nous vous proposons deux activités en ligne, à faire avec vos enfants :
Un jeu de devinette sur les animaux de la ferme:
https://www.youtube.com/watch?v=UTjUEe1445M&t=17s
Un memory ( vous pouvez varier le nombres d’images pour augmenter la difficulté progressivement)
https://www.logicieleducatif.fr/eveil/memoire_spatialisation/memory-animaux-de-la-ferme.php
Voici maintenant le vocabulaire de l’album « La petite poule rousse »
Cliquer sur le lien ci-dessous pour pouvoir travailler le vocabulaire du livre:
Demander à votre enfant de nommer ce qu’il voit , il faudra l’aider quand il ne connait pas (c’est normal). Ne pas hésitez à refaire cette étape plusieurs fois .
Bon travail.
Les maîtresses de petites section
