Bonjour,

Voici la vidéo qui présente l’activité du jour :

https://www.youtube.com/watch?v=qMCrudtujTQ

O et U se donnent la main et font le fantôme OUouOUouOUou !

DEFI du jour : écrire les 3 mots contenant le son OU.

Pour chaque mot (poule – louche – couteau) : coder les mots (tracer un code pour chaque syllabe) et demandez à votre enfant de chercher ce qu’il entend et comment ça s’écrit. Votre enfant essaie d’écrire lui même chaque syllabe.

Attention, on ne met pas d’espace entre les syllabes d’un mot !

Pour couteau, vous pouvez lui expliquer que le son Ooo peut s’écrire de différentes façons (O  – AU – EAU) et que dans le mot couteau, le son Oooo s’écrit toujours EAU.

Prenez le travail en photo et envoyez le à  la maîtresse de votre enfant.

Bonne journée à tous

Nous vous invitons aujourd’hui à écouter l’histoire de Mario Ramos, « C’est moi le plus fort », avec votre enfant.

Vous pouvez cliquer sur le lien ci dessous.

https://www.youtube.com/watch?v=6F7pTcpZ7tc

Après l’écoute de cette histoire, voici les questions que vous pourrez poser à votre enfant afin de vous assurer qu’il ait bien compris celle-ci.

1. Où le loup va-t-il se promener ?

Réponse attendue : dans les bois.

2. Qui le loup rencontre-t-il en premier ?

Réponse attendue : un petit lapin.

3. Quelle question pose le loup à chaque personnage ?

Réponse attendue : qui est le plus fort ?

4. Comment se sent le loup lorsque les différents personnages lui répondent que c’est lui le plus fort ?

Réponse attendue : il est fier,  heureux.

5. Comment le loup appelle-t-il les trois petits cochons ?

Réponse attendue : les petits dodus.

6. Qui est le plus fort selon le petit crapaud ?

Réponse attendue : sa maman.

7. Pourquoi le loup se met-il en colère contre le petit crapaud ?

Réponse attendue : parce que le petit crapaud répond au loup que c’est sa maman qui est la plus forte.

8. Comment est la maman du petit crapaud ?

Réponse attendue : elle est énorme.

9. Est ce que le petit crapaud est vraiment un crapaud ?

Réponse attendue : non c’est plutôt un dragon.

10. Que répond le loup à la maman du petit dragon qui lui demande « et toi qui es-tu ? » ?

Réponse attendue : il répond « je suis le plus gentil loup ».

11. Pourquoi le loup répond-il cela ?

Réponse attendue : parce qu’il a peur de la maman dragon car elle est beaucoup plus grande que lui.

Bonne écoute.

LES MAÎTRESSES DE GRANDE SECTION

Bonjour,

Pour travailler le son Ssss, je vous propose d’écouter la vidéo ci-dessous en cliquant sur le lien.

Dites à votre enfant que la lettre S est un serpent Ssss.

https://www.youtube.com/watch?v=bcMndx3mOiI

Dans la vidéo, je propose un jeu de devinettes. Les enfants doivent d’abord deviner 4 mots. Puis ils devront essayer de les écrire avec votre aide.

Voici les 4 devinettes :

1. C’est un objet que les mamans ont et qui sert à ranger les clés, le téléphone, le porte feuille…   C’est ?
2. C’est un bonbon dur accroché à un bâton. C’est ?
3. C’est le petit de la poule et du coq ? C’est ?
4. C’est un petit cube glacé que l’on met dans son verre pour refroidir une boisson.  C’est ?

Ils ont deviné ! BRAVO !!!

ESSAYONS MAINTENANT DE LES ECRIRE

Avant d’écrire les mots,  expliquez à votre enfant que le son Ssss peut s’écrire de différentes façons : s – ss – c – ç.

Aidez votre enfant à écrire les 4 mots (syllabe par syllabe, sans mettre d’espace entre les syllabes). Pour l’aider, demandez lui de prononcer chaque syllabe lentement pour qu’ils entendent bien tous les sons.

Prenez en photo ce travail et envoyez le à la maîtresse.

Bonne journée !

SOLUTION

Les 4 mots à deviner étaient : sac – sucette – poussin – glaçon. 

Nous avions déjà travaillé le geste graphique des vagues, lors d’une précédente activité , nous allons l’utiliser à nouveau dans cette  activité.

Il faudra:

2  feuilles blanches

des feutres (épais et fins si possibles)

des crayons de couleurs , des craies ( si vous avez )

une paire de ciseaux

de la colle

Voici les étapes:   1) votre enfant dessine des vagues avec le feutre épais bleu foncé , puis bleu clair , le geste doit être rapide ; les vagues irrégulières et emmêlées.

2) idem avec les feutres fins bleu clair et bleu foncé ou avec les crayons de couleurs ou les craies ( selon ce que vous avez)

3) il peut redessiner un poisson comme celui réalisé lors de l’activité du poisson d’avril et le coller .

4) ou il peut dessiner des petits poissons au feutre noir

5) puis il les découpera , vous l’aiderez en découpant le tour d’un poisson pour que ce soit plus facile pour lui ; s’il ne réussit pas , vous pourrez le faire pour lui.

6) il pourra coller ses poissons sur la feuille des vagues.

7) s’il le souhaite avant de découper ses poissons , il peut les colorier avec des crayons de couleurs.

8) écrire le titre du tableau en lettres majuscules avec un modèle que vous lui aurez préparé ou en lui épelant les lettres en n’oubliant pas un espace entre le mot LA et le mot MER.

Votre enfant peut aussi réaliser cette activité avec de la peinture si vous en avez.

N’oubliez pas de nous envoyer ses réalisations .

Les maitresses de moyenne section.

LES   MAISONS    DES   SONS   eeee   iiii    oooo    uuuuu 

Aujourd’hui, préparons 4 maisons différentes (la maison du eee, la maison du iii, la maison du ooo et la maison du uuuu). Pour cela, prenez 4 feuilles (de couleurs différentes si vous avez).

1. Vous allez aider votre enfant à chercher des mots à placer dans chaque maison.
2. Vous allez aider votre enfant à essayer d’écrire les mots qu’il a trouvés.

Voici des idées de mots à trouver et à écrire :

pour la maison du eee : cheveux – bleu – genou – noeud – oeuf…

pour la maison du iiii : citron – toupie – tétine…

pour la maison du oooo : bateau – orange – manteau…

pour la maison du uuuu : jupe – bus – tortue…

Voici la vidéo qui présente cette activité :

https://www.youtube.com/watch?v=HmraLU5sO_0

NOUS ATTENDONS VOS PHOTOS !!!

Bonne journée !