Pour réaliser cette activité ; il vous faut:

une pochette de feutres épais de préférence

une feuille

une gommette ronde (facultatif)

1) coller la gommette au milieu de la feuille ou la dessiner

2) choisir deux couleurs et dessiner des cercles bien fermés (en tournant dans le sens de la flèche) en alternant les couleurs.

3) choisir une couleur et dessiner des traits bien droits en commençant au bord du dernier cercle  en laissant un espace entre chaque trait (on peut tourner la feuille pour avoir un geste plus précis).

4) choisir une autre couleur et dessiner un trait entre les lignes déjà réalisées.

5) terminer en écrivant le mot SOLEIL (avec un modèle écrit par l’adulte) entre les rayons du soleil.

BON COURAGE.

Les maitresses de moyenne section.

Pour cette activité, je vous propose d’écouter  l’album de Claude Boujon « Bon appétit Monsieur Lapin » en vous rendant sur le lien:

https://www.youtube.com/watch?v=DmyuI9NvH9s

Voici les questions:

Pourquoi le lapin va voir ses voisins?

Réponse attendue:  le lapin veut savoir ce qu’ils mangent.

Pourquoi veut-il savoir ce qu’ils mangent?

Réponse attendue: parce qu’il n’aime plus les carottes.

Quels sont les animaux que rencontre Monsieur Lapin?

Réponse attendue: Il va voir la grenouille, l’oiseau, le poisson,le cochon,la baleine, le singe, le renard.

Que mangent tous ces animaux?

Réponse attendue: la grenouille mange des mouches, l’oiseau mange des vers de terre , le poisson mange des larves, le cochon mange n’importe quoi,la baleine mange du plancton,le singe mange des bananes,le renard mange du lapin.

Que fait le renard quand Monsieur Lapin vient chez lui?

Le renard croque les oreilles de Monsieur Lapin.

Pourquoi Monsieur Lapin prépare t-il une marmite de carottes?

Il prépare une marmite de carottes parce que les carottes font pousser les oreilles des lapins.

Activités complémentaires:

1) Avec les pièces du tangram que vous aviez préparées pour une activité précédente,vous pouvez essayer de représenter un lapin en vous aidant du modèle suivant:

2)Si vous avez la possibilité d’imprimer,

http://materalbum.free.fr/al27bonappetit/evelyne-MS-noms-animaux-graphies-diff.pdf

http://materalbum.free.fr/al27bonappetit/ecrire%20capitales%20grenouille%20lapin%20poisson%20oiseau.pdf

BON COURAGE.

Les maitresses de moyenne section.

Bonjour,

Voici une vidéo pour travailler les sons Sss et Rrr.

https://www.youtube.com/watch?v=gfYqve2zZNY

RAPPEL : S est un serpent qui fait le son Ssss et R est un tigre féroce et fait le son Rrrr.

Préparer 2 feuilles, sur la première écrivait la lettre S en haut de la feuille et sur la deuxième feuille écrivait le R.

Demander de montrer avec le doigt où l’on peut placer les mots énumérés dans la vidéo : roue – salon – piscine – rose – assiette – sauter – radis – hérisson – soleil – raquette.

Enfin, demandez à votre enfant d’essayer d’écrire les mots : ROUE (1 syllabe) et SALON (2 syllabes : on écrit d’abord la syllabe SA et ensuite la syllabe LON, sans mettre d’espace entre les 2 syllabes).

Prenez le travail en photo et envoyez le à votre maîtresse.

Bonne journée !

Bonjour,

Aujourd’hui, nous allons transformer le titre de l’histoire :

C’EST   MOI   LE   PLUS   FORT.

Regardez la vidéo qui présente l’activité :

https://www.youtube.com/watch?v=0jT6scAV57o

MATÉRIEL A PRÉPARER : une feuille

En haut de la feuille, tracer 5 traits alignés et écrivez pour votre enfant le titre de l’histoire (un mot sur chaque trait). Il servira de modèle pour chercher les mots.

En dessous, tracer 5 autres traits et demandez à votre enfant d’écrire un autre titre.

1. Sous le modèle, tracer 5 traits sur lesquels votre enfant devra écrire un autre titre : c’est moi le plus beau.

2) Tracer en dessous encore 5 traits et demandez lui d’écrire : c’est moi le plus petit.

3) enfin, tracer encore une fois 5 traits et demandez lui d’écrire :  c’est moi le plus fou.

Pour cela, il doit chercher les mots c’est – moi – le – plus sur le modèle et il devra essayer d’écrire les mots beau – petit et fou sans modèle !

Prenez une photo de son travail et envoyez le nous !!!

Bonne journée à tous

Votre enfant écoutera plusieurs fois l’album ,regardera bien les illustrations pour savoir répondre aux questions que vous lui poserez.

Voici le lien :   https://www.youtube.com/watch?v=AN_IHprlmTI

Voici les questions:

Où vit la famille souris?

Réponse attendue:  la famille souris vit dans la forêt, dans le tronc d’un arbre.

Qui s’est réveillé le premier et qu’a-t-il fait?

Réponse attendue: c’est le grand-père qui s’est réveillé le premier et il a allumé le feu.

Que font les souris une fois levées?

Réponse attendue: elles font leur toilette.

Que vont chercher les enfants dans la forêt?

Réponse attendue:ils vont cueillir des framboises.

Que prépare grand-mère avec les deux grandes filles?

Réponse attendue: elle prépare des petits pains.

Qu ‘ a préparé grand- père?

Réponse attendue: il a préparé de la bouillie.

Qu’est ce que la famille souris a donc mangé au petit déjeuner?

Réponse attendue: la famille souris a mangé de la bouillie, des petits pains et des framboises.

Et toi , qu’est ce que tu as déjeuné ce matin?

En t’aidant de la dernière image, compte combien il y a de personnes en tout dans la famille; combien il y a de grands parents, de parents,d’enfants.

Comment s’appelle le plus petit de la famille?

Réponse attendue: il s’appelle Benjamin.

BONNE LECTURE!

Les maitresses de moyenne section.