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Petite section :Dooble de printemps

Nous vous proposons un jeu de société pour jouer avec vos enfants:

Règle du jeu:
Pour commencer il vous suffit de distribuer toutes les cartes aux joueurs, la dernière carte est conservée et placée au milieu de la table.
La partie commence, chacun des joueurs retourne la première carte de  son tas , le but est de trouver le symbole commun entre la première carte de votre tas et celle qui est au milieu de la table. Nous la nommerons carte de référence.
Une fois le symbole identique repéré, vous le nommez à haute voix et vous placez votre carte sur la carte de référence. Il faut maintenant trouver le symbole commun à votre deuxième carte et la nouvelle carte de référence…et ainsi de suite.
Vous sortirez gagnant d’une partie de Dobble si vous êtes le premier joueur à avoir posé toutes vos cartes.

Si vous avez une imprimante , vous pourrez imprimer directement le jeu :

https://www.365-jeux-en-famille.com/wp-content/uploads/2017/03/Dobble-du-printemps-facile.pdf

Si vous n’avez pas d’imprimante , vous pouvez le fabriquer avec vos enfants , pour cela il vous faut:

-13 ronds en carton

-des feutres

-9 symboles que vous aurez choisi ex: fleur , arbre, maison…. Si possible sur le thème du printemps

 

Puis dessiner sur chaque rond 4 symboles parmi ceux choisi auparavant , il faut faire attention à ce qu’il y ait toujours au moins un dessin commun sur chaque carte

Exemple ici: Fleur rouge sur les 2 cartes.

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GRANDE SECTION Écriture cursive (lettres h, b, f, k)

Voici une vidéo vous permettant d’accompagner votre enfant dans l’écriture des lettres h, b, f, k en attaché.

Comme nous vous l’avons déjà expliqué, le sens de tracé est très important pour avoir une écriture fluide.

https://www.youtube.com/watch?v=8G_My65M9r0

Lorsque le tracé de ces lettres sera bien maîtrisé par votre enfant, il peut s’entraîner à écrire des petits mots qui contiennent ces lettres.

La vidéo ci dessous vous permettra d’aider votre enfant pour écrire les mots « chien », « fumée », « biberon », « koala » en écriture cursive, en essayant de lever le crayon le moins souvent possible.

https://www.youtube.com/watch?v=F7MLnbnp23U

Votre enfant peut ensuite illustrer chaque mot par un petit dessin.

RAPPEL : Votre enfant peut d’abord s’entraîner à tracer les lettres et les mots avec le doigt dans de la farine ou de la semoule.

Bonne écriture !!

LES MAÎTRESSES DE GRANDE SECTION

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GRANDE SECTION 10 avril devine le son et écris des mots simples

Aujourd’hui, vendredi 9 avril 2020, nous vous proposons :

  • de deviner par quel son commencent les mots présentés dans la vidéo (poule, poussin, parapluie) et de trouver des mots qui commencent par le même son.

https://www.youtube.com/watch?v=SWUbI6pIQTE

  • d’écrire des mots simples en décomposant le mot par syllabes (on écrit d’abord la première syllabe puis la deuxième).

https://www.youtube.com/watch?v=Gp2hGttc2aM&t=21s

Envoyer des photos de votre travail à la maîtresse !

ACTIVITE 1 : devine par quel son commencent les mots PARAPLUIE – POULE – POUSSIN et trouve des mots qui commencent par le même son.

Voici une liste pour vous aider à trouver des mots qui commencent par le même son que poule – poussin – parapluie : 

pain – poulet – pizza – pantalon – pâtes – papier – pantoufle – peinture – pied – petits pois – peur – pièce – pigeon – pirate – poche – poire – poireau – pomme – panier – poupée…

Répétez à votre enfant que P est fait le bruit du pneu qui se dégonfle Pppppp.

ACTIVITE 2 : essayer d’écrire des mots simples (sans modèle)

Les enfants vont devoir écrire les mots VACHE et MOTO.

Pour cela, on compte d’abord le nombre de syllabes pour chaque mot (2 syllabes : VA/CHE et MO/TO).

Pour VACHE, on écrit d’abord VA. On cherche quels sons on entend : Vvvvv et Aaaaa. Puis on écrit CHE, c et h se donnent la main et font CH et Eeeee. Ca fait VACHE.

Pour MOTO : on essaye d’abord d’écrire MO (c’est Mmmmm et Ooooo) puis TO (c’est le T qui fait ttttt et Oooooo). Ca fait MOTO.

Vous pouvez essayer d’écrire d’autres mots avec vos enfants : mamie  (ma/mie) – ruche  (ru/che)- lire (li/re)…

TRAVAILLEZ BIEN

Les maîtresses de GS

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MOYENNE SECTION : phonologie /syllabe d’attaque

Cette activité permet aux enfants de retravailler la phonologie: frapper les syllabes d’un mot , compter les syllabes  et apprendre à isoler la première syllabe .

Voici le lien qui vous permet de découvrir la séance.

https://www.youtube.com/watch?v=USpJjUsUiCo

Voici les fiches qui vont permettront de travailler la notion avec votre enfant.En cas de difficultés , retravaillez le frappé et le dénombrement des syllabes  comme sur la vidéo avec d’autres mots.

Clic gauche sur les liens puis  clic sur mat-pasteur-tg.etab.ac-lille.fr

Fichier 1 : images

Fichier 2: tableau syllabe ba é

 

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PETITE SECTION Reproduire une suite d’objets

1- Reproduire une suite d’objets ( bouchons, pâtes, bonbons..) en s’aidant d’un modèle proche.  (attention ne mettre que 5, 6, 7 éléments)

-Placer la suite d’objets devant votre enfant, il doit essayer de faire la même suite en-dessous. Ensuite vous pouvez vérifier avec lui si c’est exact ou non.

exemples de modèles

ce qui est attendu (modèle proche)

2-Reproduire une suite d’objets (bouchons, pâtes, bonbons..) en s’aidant d’un modèle éloigné (Attention ne mettre que 6 éléments)

-Placer le modèle sur une table proche ou plus loin sur la table , votre enfant peut aller le voir autant de fois qu’il le désire. Ensuite c’est à vous de vérifier si votre enfant a réussi.

Bon travail

Les maîtresses de petite section

 

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MOYENNE SECTION : le bouquet de fleurs

Pour réaliser cette activité de graphisme , il faudra

une pochette de feutres (épais de préférence)

une feuille

des crayons de couleurs (facultatif)

                               

                                   

                                      

 

                                     Pensez à nous envoyer vos productions

                                                              merci 

 

Classe 1, Classe 2, Classe 3, Classe 4

GRANDE SECTION DEVINETTES SON ET ECRITURE DE SYLLABES

Bonjour,

Aujourd’hui, nous vous proposons de faire :

  • 2 devinettes
  • 1 travail d’écriture de syllabes.

Regardez les deux premières vidéos avec votre enfant. Il doit chercher par quel son commencent les mots proposés. Il devra ensuite trouver d’autres mots qui commencent par le même son.

Pour l’aider à chercher, je vous mets deux listes de mots ci-dessous.

Enfin , je vous propose de refaire un exercice d’écriture de syllabes.

Voici la vidéo de la première devinette :

https://www.youtube.com/watch?v=tulDPeEOIzY&t=17s

Voici la vidéo de la deuxième devinette :

https://www.youtube.com/watch?v=5nZ7ufsfLXA

Enfin, voici la vidéo de l’exercice d’écriture de syllabes :

https://www.youtube.com/watch?v=xhmhO5UQCvQ&t=9s

LISTES DE MOTS pour vous aider dans vos recherches.

Mots qui commencent par le son Jjjjj (J a un sèche cheveux Jjjj) :

jouets – jupe – judo – jaune – jardin – jonquille – jumeaux – genou – géant – gymnastique…

Mots qui commencent par le son G (G a froid Ggggg) :

garage – gamelle – garçon – goûter – gaufre – garage – gagner – gâteau – gomme – goutte – guitare – guirlande – grue…

ENVOYEZ LE TRAVAIL A LA MAÎTRESSE

Bonne journée !

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GRANDE SECTION: Compréhension La princesse au petit pois

 La princesse au petit pois

Voici le lien You Tube pour que votre enfant puisse écouter l’histoire.

https://www.youtube.com/watch?v=-bPB4tF3M5I

Plusieurs écoutes lui seront sans doute nécessaires pour répondre aux questions. Cette compréhension est plus difficile que les précédentes proposées, votre enfant aura sans doute besoin de votre aide.

N’hésitez pas à réaliser des pauses aux endroits souhaités

Que se passe t’il au tout début de cette histoire?                                        Réponse attendue :  Un prince cherche une vraie princesse pour l’épouser (se marier).

Comment doit être une VRAIE princesse selon le prince ?                           Réponse attendue:  Il faut être la fille d’un roi, être intelligente, amusante, gentille, charmante et avoir la peau douce et fine comme l’aile du papillon.                                                                                                                    Cette question est difficile, il faudra sans doute plusieurs visionnages à votre enfant pour y répondre, vous pouvez l’aider en lui indiquant à quels moment trouver les réponses et compléter vous-même s’il ne trouve pas tout.

Au début,  que fait le prince pour trouver sa VRAIE princesse ?Réponse attendue: Il prend son cheval et fait le tour de la Terre.

Cela fonctionne t’il ? Comment sont les princesses qu’il rencontre ?    Réponse attendue : Non, il ne rencontre pas de vraie princesse. La première est bête, la deuxième est ennuyeuse et la dernière sent mauvais le chou.       

Après avoir parcouru la Terre, que fait le prince puisqu’il ne trouve pas de VRAIE princesse ?                                                                                            Réponse attendue: Il rentre chez lui.

Un jour une tempête éclate et que se passe t’il alors ?                                     Réponse attendue : Une jeune fille arrive et dit qu’elle est une princesse. Mais elle ne ressemble pas à une princesse : Elle est toute mouillée et ses vêtements sont tout chiffonnés.

Quelle idée à la Reine pour vérifier si c’est une vraie princesse ?             Réponse attendue: Elle glisse un petit pois dans le lit de la princesse et met vingt matelas  (et vingt édredons) par-dessus. 

Comment se sent la jeune fille au réveil ?  A t’elle bien dormi ?                   Réponse attendue : Elle sent mal, elle a des bleus sur tout le corps car  elle a senti quelque chose de  dur à travers les matelas.             

 La jeune fille est-elle bien une vraie princesse ?                                                  Réponse attendue : Oui, car elle a  la peau tellement délicate qu’elle a senti le petit pois à travers tous les matelas.

Que se passe t’il une fois que le prince s’est rendu compte que la jeune fille est une vraie princesse?                                                                            Réponse attendue : Ils se marient.  

 

 

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GRANDE SECTION DEVINETTE RECHERCHE DE MOTS ET ECRITURE DE SYLLABES

Aujourd’hui, nous vous proposons 2 activités :

La première activité est une devinette et une recherche de mots qui commencent par le même son.

La deuxième activité est un travail d’écriture de syllabes.

Voici la vidéo présentant la première activité :

https://www.youtube.com/watch?v=HWXbytOxk6E

Pour vous aider dans votre recherche, voici une liste de mots qui commencent par le même son : télévision – thé – tiroir – tartine – tarte – tapis – table – tabouret – tablier – taille crayon – tableau – tambour – tête – tétine – thermomètre – timbre – tissu – toboggan – toit – tomate – toupie – tortue – tournevis…

Voici la vidéo présentant la deuxième activité :

https://www.youtube.com/watch?v=ZgG2xtaFf4c

Vous pouvez ensuite continuer cette activité à la maison et demandez à votre enfant d’écrire les syllabes suivantes : MA – MOU – TO  – TI – CHA – CHO – FU – FOU – SI – SU…

Envoyez des photos de votre travail à votre maîtresse !

Bonne journée à tous !

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MOYENNE SECTION : topologie « Où est le trésor? »

Cette petite activité permet à votre enfant de comprendre et d’utiliser correctement les notions topologiques:

SUR     DEVANT    DERRIÈRE      A COTE      EN DESSOUS

Il faut peu de matériel:

5 verres ou gobelets transparents

5 bouchons

5 trésors ( boules de pâte  à modeler , cotillons , boules de papier…..)

Voici sur le lien qui vous permet de regarder la vidéo du jeu:

Si le lien ne fonctionne pas, cliquez droit sur celui ci puis cliquez sur ouvrir le lien dans un nouvel onglet.

https://www.youtube.com/watch?v=d39EFxcQzww&t=10s