Ce vendredi 27 mars, nous devions fêter le carnaval à l’école.
Aussi, votre enfant peut quand même se déguiser!
Prenez-le en photo et envoyez-la à la maîtresse de votre enfant qui aura plaisir à retrouver ses élèves!
A vos déguisements!
Les maîtresses de Petite section.
Chers parents,
Connaître le nom des lettres constitue un apprentissage fondamental pour parvenir à lire.
Il est PRIMORDIAL que votre ait réalisé cette acquisition avant le CP.
Vous trouverez ci dessous un lien vers un jeu interactif GRATUIT pour que votre enfant joue à nommer les lettres:
logicieleducatif.fr/francais/lettres_sons/apprendre-lettres-grenouilles.php
Attention, il faut qu’ Adobe flash player soit autorisé pour que le jeu fonctionne.
Voici un lien avec de nombreuses lectures de livres.
Nous proposons à votre enfant de découvrir chaque jour une histoire juste pour le plaisir!
N’hésitez pas à l’écouter en famille.
https://www.youtube.com/channel/UCTIn3goRXqh3WXDxVYQCiNQ/videos
Bonne écoute,
Les maîtresses
Lorsque votre enfant s’est entraîné à dessiner des ronds , vous pouvez essayer de dessiner avec lui un ours en suivant le modèle suivant :
Il pourra ensuite le colorier .
N’hésitez pas à envoyer des photos de vos réalisations aux maîtresses
Le tangram est un puzzle chinois.
Pour réaliser cette activité, il vous faudra:
un morceau de carton (récupéré d’ un emballage)
des feutres ou des crayons de couleurs
une paire de ciseaux , une règle , un crayon , une équerre
L’adulte trace un carré de 16 centimètres de côté et les lignes comme sur le modèle.Pour vous aider à tracer le tangram ,vous pouvez consulter cette vidéo .
https://www.youtube.com/watch?v=JmiEipaZA40
ou encore imprimer un modèle sur internet (si vous en avez la possibilité) et le reproduire sur le carton.
L’adulte découpe les formes, l’enfant les nomme en les montrant ( il y 2 grands triangles , 2 petits triangles , 1 triangle moyen, 1 carré et une forme bizarre le parallélogramme(inutile que les enfants le retiennent).
Il peut colorier les formes comme sur le modèle (cela peut l’ aider pour la suite de l’activité) mais il n’est pas obligé.
Puis l’enfant, avec les formes découpées, joue à inventer de nouvelles figures avec 2, 3 ,4 , 5…. formes librement .Il peut vous expliquer ce qu’il a fait.Cette phase de jeu est importante.Vous pouvez nous envoyer des photos de ses trouvailles.
Il peut ensuite essayer de reproduire avec les formes découpées (coloriées ou non) les modèles suivants.
Les maîtresses de moyenne section.
Bonjour à tous,
aujourd’hui nous allons vous proposer une situation problème . Il s’agira de réaliser un partage.
Pour cela vous aurez besoin de petits bonhommes (playmobils, poupées etc.. ) et de pâte à modeler pour représenter les bonbons.
Voici la petite histoire….
« Maman à 6 bonbons qu’elle souhaite partager à ses 3 enfants de manière équitable. Ils doivent tous avoir la même quantité. »
« Combien en auront-ils chacun? »
L’idée est de laisser votre enfant « distribuer » des bonbons à chaque enfant. Il doit se rendre compte par lui-même s’il donne à chacun la même quantité »
Ensuite vous pourrez le guider en lui demandant d’un distribuer 1 à la fois à chacun.
Il en reste 3 à redistribuer.
Cette fois-ci tous les bonbons ont été distribués et chaque enfant a eu la même quantité.
Vous pourrez à la fin du petit jeu, demander à votre enfant de verbaliser : « 6 bonbons à partager entre 3 enfants, cela fait 2 bonbons chacun. »
Je vous propose la même chose mais cette fois-ci, il faudra partager 10 bonbons entre les 3 enfants…
« Maman doit partager cette fois-ci 10 bonbons entre ses 3 enfants »
« Combien en auront-ils chacun? Attention, il y a un petit piège…. »
Envoyez-nous vos propositions par photos….
Nous vous enverrons la solution Vendredi…
Bonne journée à tous …
Sac commence par le son Sssssss.
Cherchez avec vos enfants des mots commençant par le son Ssss parmi les objets de la maison (cherchez dans la salle de bain, dans la cuisine…), parmi les jouets, dans un livre d’images, dans vos prospectus.
https://studio.youtube.com/video/vUTtVjy5_PY/edit
Cliquez sur le lien ci dessus pour visionner avec votre enfant la vidéo présentant ce travail. Vous pouvez faire ce travail plusieurs fois avec votre enfant. Plus il s’entraînera et mieux il entendra les sons !
A vous de jouer !!!
Bonne journée à tous
Le livre les 3 ours est l’occasion de découvrir, s’approprier et se remémorer des nouveaux mots ou des mots connus.
Voici un document avec l’ensemble du vocabulaire étudié dans le livre: VOCABULAIRE LES 3 OURS
N’hésitez pas à demander régulièrement à votre enfant de dire ces mots et à les utiliser dans votre vie quotidienne.
Vous pouvez également lui demander de les écrire avec des lettres mobiles de jeux ou des lettres écrites sur des bouchons ou sur des morceaux de papier…vous pouvez ensuite nommer les lettres avec lui (pensez à respecter l’ordre des lettres de gauche à droite comme pour l’écriture).
A bientôt,
Les maîtresses de petite section
La confection du jeu est simple.
-Dessiner 3 chemins de couleurs différentes sur une grande feuille. Sur chaque chemin dessiner le même nombre de cercles .
-Préparer des bouts de papier comme sur la photo (ci-dessous) avec les représentations des constellations de 1 à 3 et les chiffres 1,2 et 3.
Règles du jeu:
-Placer un pion (playmobil,.) au départ de chaque chemin.
-piocher un papier ( papiers posés sur l’envers comme photo ci-dessous).
-Votre enfant doit essayer de lire la constellation (points) ou le chiffre indiqué. Vous pouvez l’aider en lui montrant avec les doigts de la main.
-Ensuite avancer le pion ou playmobil du nombre de cases indiquées sur le papier.
-le joueur suivant fait de même ( jouer chacun son tour).
le but du jeu est d’arriver le premier à la maison des 3 ours pour boire son chocolat.
Bon amusement,
Les maitresses de petite section
Après avoir tracé puis découpé les différentes parties de l’ours, demander à votre enfant de l’assembler.
Quand il s’est entraîné plusieurs fois , il peut le coller sur une feuille et le colorier .
N’hésitez pas à le faire nommer les différentes parties du corps.
