Pour faire cette activité, il vous faut des cubes type légos ou duplos.

Proposez à votre enfant de faire des tours de 5 cubes, montrez lui le modèle et demandez à votre enfant de le reproduire.

Ensuite, demandez à votre enfant de compléter les tours que vous avez commencé: un tour avec 1 cube, une tour avec 2 cubes, 1 tour avec 3 cubes et 1 tour avec 4 cubes. La tour doit toujours faire 5 cubes au total.

Vous pouvez prendre des cubes d’une autre couleur pour compléter les tours.

Pour faire cette activité, il vous faut:

• une feuille blanche
• des feutres fins
• des crayons de couleur

Pour fêter l’arrivée du printemps, nous allons faire un dessin qui reprend un motif graphique que nous avons travaillé en classe: le pont.

Proposez à votre enfant de dessiner un arc-en-ciel avec les feutres fins. Commencez par le plus petit pont et changez de couleur à chaque pont. Votre enfant peut colorier aux crayons de couleur entre chaque pont de l’arc-en-ciel.

Ensuite, tracez aux feutres fins des petites fleurs sur les côtés de l’arc-en-ciel (pour faire une fleur, tracez un cercle, le colorier puis faire des petits ponts tout  autour du cercle) et des papillons au-dessus de l’arc-en-ciel (pour faire un papillon, tracez un ovale, puis faites deux ponts d’un côté et de l’autre de l’ovale. Terminez par 2 petits traits au-dessus de l’ovale pour faire les antennes)

Vous pouvez également demander à votre enfant de recopier : C’EST LE PRINTEMPS au feutre fin et en lettres majuscules (vous pouvez faire le modèle sur une autre feuille ou une ardoise si vous en avez une)

Pour faire ce jeu, il vous faut:

• des images (vous pouvez prendre celles d’autres jeux type loto/ mémory ou découper des images dans des catalogues). Vous pouvez aussi utiliser des figurines d’animaux.
• les lettres de l’alphabet écrites sur des morceaux de papier (toutes les lettres ne sont pas forcément nécessaires, il faut juste écrire les initiales de chaque image/figurine)

Placez devant votre enfant  d’un côté les images/figurines et de l’autre les lettres de l’alphabet. Votre enfant doit prendre une lettre, essaye de la nommer et l’associe à l’image/figurine correspondante. On peut également commencer par l’image/figurine et l’associer à la bonne initiale.

Si vous avez réussi à trouver une image/figurine correspondant à chaque lettre de l’alphabet, vous pouvez ensuite remettre les lettres dans l’ordre alphabétique en chantant la comptine de l’alphabet.

Les maîtresses de Moyenne Section

Pour faire ce jeu, il vous faut les lettres de l’alphabet écrites en majuscules sur des petites étiquettes (vous pouvez prendre une feuille blanche que vous découpez en petits carrés).

Disposez les lettres sur une table, vous pouvez les mettre dans l’ordre alphabétique en chantant la comptine de l’alphabet avec votre enfant.

Proposez à votre enfant de faire une chasse aux trésors des lettres. Pour cela, demandez lui de trouver un objet dont le nom commence par la lettre A. N’hésitez pas à lui donner des idées (voire ci-dessous). Recommencez avec chaque lettre.

Voici des idées d’objets à aller chercher (certaines lettres sont plus compliquées que d’autres):

• A comme assiette, avion, arbre, abeille
• B comme biberon, bavoir, bouteille, banane, ballon, balai, baleine
• C comme cuillère, canard, crabe, casque, cadeau, cahier
• D comme dinosaure, doudou, dentifrice, dauphin, dé
• E comme éléphant, école, élastique
• F comme fraise, fourchette, fée, fève, fleur
• G comme girafe, gorille, gâteau, glace
• I comme image, île, igloo,
• J comme journal, jupe, jeu
• K comme kiwi, kangourou, kapla, koala
• L comme lapin, licorne, lion, lait
• M comme mouton, magazine, maison, manteau, marionnette
• N comme noisette, nuage, neige
• O comme orange, ordinateur, os, otarie
• P comme poule, poisson, phoque pieuvre, palmier, papier
• Q comme queue, quille
• R comme robot, rat, renard, requin
• S comme saucisse, sac, sapin
• T comme téléphone, tortue, toupie
• U comme usine
• V comme voiture, vache, vélo, verre
• W comme wagon, winnie
• X comme xylophone
• Y comme yoyo, yaourt
• Z comme zèbre, zéro

Pour mettre en place ce jeu, il vous faut :

• 3 barquettes (type mascarpone) ou petites assiettes en plastique (type assiettes de bébé)
• des images représentant des mots simples. Ces images peuvent être celles d’un autre jeu (type loto,  mémory) ou des images découpées dans un catalogue. Vous pouvez même prendre des petites figurines d’animaux.

Placez les 3 barquettes devant votre enfant. Vous pouvez écrire sur une barquette le 1, sur la deuxième le 2 et sur la troisième le 3. Demandez à votre enfant de prendre une image à la fois, de la nommer en parlant comme un robot et de la placer dans l’assiette correspondante: si le mot a 1 syllabe, il va dans la barquette 1; si le mot a 2 syllabes, il va dans la barquette 2; si le mot a 3 syllabes, il va dans la barquette 3.

Avec des images:

Avec des figurines d’animaux:

Les maîtresses de Moyenne Section